Historia de la Educación Dominicana
TEMAS
- Luis D. Rodríguez Filpo
- Lissandri Castillo Santelises
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Bienvenidos
jueves, 19 de abril de 2018
jueves, 12 de abril de 2018
La educación dominicana desde 1822 hasta 1844
Durante la época de la ocupación de Jean Pierre
Boyer, (1822-1844) la educación escolarizada se vio reducida prácticamente al
nivel elemental. Además de que sólo
existían 6 escuelas en todo el país, las cuales se hallaban distribuidas en
Santo Domingo, La Vega, Santiago, Azua, y El Seibo. Entendemos que durante este
tiempo el proceso educativo era muy
limitada, debido a que no contaban con los recursos necesarios para su
desarrollo, lo que limitaba el crecimiento de la sociedad en el nivel académico,
tanto así que en la universidad apenas se reunían al menos unas
cuantas decenas de alumnos, los que eran despreciados en cantidad respecto a la
población existente en el país para el momento.
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De igual manera, en el tiempo de la ocupación de
Boyer la educación no tuvo mucho auge y carecía de significatividad, debido a
que era la gran minoría la que asistía a los lugares de enseñanza escolarizada debido
a una serie de dificultades.
Para finalizar, comprendemos que en nuestro país para
el tiempo de la ocupación, el proceso educativo, no se le daba la importancia
que en realidad debía darse, por consiguiente no hubo un desarrollo en la sociedad. Sin embargo existieron personas
como Duarte que se preocuparon por el proceso de enseñanza, teniendo en cuenta
que todo giraba en torno a la patria. Al comprender este proceso, analizamos
los diferentes hechos y lo comunicaremos
a generaciones futuras para hacer conciencia social y entender así la
importancia del proceso educativo.
Fuentes Bibliográficas
-Revista ARQHYS. 2011, 07. La Ocupación de
Boyer y la Educación. Equipo de colaboradores y profesionales de la revista
ARQHYS.com. Recuperado de: http://www.arqhys.com/general/la-ocupacion-de-boyer-y-la-educacion.html.
-Educando. La ocupación haitiana de 1822. Recuperado de: https://es.scribd.com/doc/14433772/Historia-de-La-Educacion
Contexto de la época
La educación en la primera república.
La primera república inicia con la proclamación de la independencia de nuestro país el 27 de febrero de 1844. Este periodo
comprende los años 1844 hasta 1861, año este último, en que se proclama la
anexión a España por el entonces presidente
Pedro Santana. Nuestra nación,
luego de proclamada la independencia debió irse organizando, no solo en el
aparato político, sino también en el económico, educativo, religioso y social.
El aparato educativo es la parte del sistema encargada de mantener y reproducir
el sistema establecido.
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| Pedro Santana |
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| Tomás Bobadilla |
En este sentido, en el proceso de
organización del Estado, el sistema educativo dio paso a la creación del
ministerio de instrucción, cuyo primer ministro lo fue Tomás Bobadilla, quien
fue presidente de la junta central gubernativa, primer gobierno colegiado que
tuvo nuestro país. Influenciado por el estado de guerra constante con los
haitianos y al hecho de que no se disponía de un sistema impositivo como del
que dispone el gobierno actual, los pocos ingresos que percibía el Estado
provenían de los impuestos a las exportaciones e importaciones y tenían que
destinarse a los gastos de guerra. Visto esto, el ministerio de educación no
contaba con los recursos suficientes para desarrollar la educación. Cabe
resaltar que Bobadilla fue un intelectual político, quien tomó en sus
manos un cargo muy importante, teniendo
en sus manos la educación dominicana. Además, entendemos que si hubiese contado
con los recursos económicos necesarios la historia se hubiese escrito de forma
diferente.
Por otra parte, para el cumplimiento de esto el 13
de mayo de 1845 se creó la primera ley de instrucción pública, donde se establecen las primeras normas para los maestros, alumnos, autoridades y
salarios. Entendemos, que fue creada con
el objetivo de construir un sistema
legal que permita la orientación y sustentación de todo el proceso educativo
tal y como en la actualidad, teniendo en cuenta de que es manejada al antojo de
quienes nos gobiernan, creando una dicotomía entre la educación pública y el
neoliberalismo. Debido a los cambios políticos, cuando llegaba un nuevo
mandatario se derogaron las leyes educativas y se creaban otras. Esto ocasiona
efectos negativos para el desarrollo educativo de cualquier nación. En 1848 se
legisló para dar origen al seminario conciliar como institución de educación
superior en el periodo de la primera república.
En los inicios de 1844, el currículo de la
educación primaria era muy limitado, se enseñaba lectura, escritura, cálculo y
cuentas, bordados y oración a coro.
En el aspecto ideológico, la iglesia católica
continuaba ejerciendo una gran influencia en el aparato educativo, esta
influencia provenía desde la época colonial. Siendo esta institución la que
mayor influencia ejerció, la filosofía educativa no tuvo gran diferencia
respeto a la época colonial, pues los fines educativos durante la primera república
perseguían la formación de personas obedientes al gobierno, a las leyes y
a dios, con una actitud conformista. Analizamos que el problema en nuestra educación
se remonta desde el principio de nuestra historia, debido a que se limitaba la criticidad del alumno creando seres no
pensantes que se educaban en un círculo vicioso, y es entendible pues el
sistema político le conviene una sociedad ignorante que no sea capaz de
cuestionar nada en absoluto. Asimismo, la iglesia que aleja a todo aquel que no
comparte sus creencias, limitando la imaginación y la diversidad.
Con respecto
a lo anterior, deducimos que se obviaba el desarrollo de un pensamiento crítico
o racional. Se aspiraba a formar sujetos conservadores. Duarte se opuso a esta ideología conservadora y
conformista, propuso un currículo más amplio y de formación universal. No pudo
llevarse a cabo debido a la oposición de los anexionistas encabezados por
Santana. No todos los individuos tenían acceso a la educación, este era un
privilegio de los miembros de las clases privilegiadas.
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| José María Caminero |
Dentro
de los ministros de educación que tuvo el país durante el periodo histórico
analizado, cabe mención especial José María Caminero, quien para el año 1851
concretizo la modificación de la línea curricular.El
sistema educativo se divide en niveles y los niveles en ciclo. Para la primera república,
como resultado de las reformas de 1851 en el nivel primario o básico se
estableció el castigo por ley, se le dio importancia a la lectura, escritura,
caligrafía, análisis de textos y se estableció premios para los alumnos
meritorios.Para
el nivel medio se ofreció formación en
las áreas de administración e industrial. A nivel superior o universitario se ofertaron 4 facultades: filosofía, jurisprudencia o derecho, ciencias médicas y
sagradas letras.
Las
leyes de instrucción establecían que se debían crear una escuela de primera
letra por cada común o pueblo y dos en cada cabecera de provincia o capital de
provincia. Dentro del ámbito privado, alcanzó gran renombre el colegio
Buenaventura que fue fundado durante el primer gobierno de Báez (1849-1853). Los
varones estudiaban solo en escuelas para ellos y las hembras tenían las de
ellas.
Dentro
de los maestros que más se destacaron se debe mencionar a Manuel Aybar, en cuya
escuela llegó a estudiar Juan Pablo Duarte, también el coronel Lorenzo Santa
María, Socorro del Rosario Sánchez (hermana de Sánchez),Manuel María Valencia
(llegó a ser ministro de educación) también Ulises Francisco Espaillat quien
fue un gran defensor de la independencia e incluso llegó a ser presidente en
1876,siendo un gran intelectual y hombre honesto y finalmente Pedro Francisco Bonó un gran defensor de la nacionalidad.
Para finalizar, el salario de los maestros de 30 y 20 pesos fuertes de acuerdo a la
asignatura que enseñara y un dato interesante lo es que desde los primeros años
de la creación de la República Dominicana a educación se le asignaba el 4% del
presupuesto de la nación.
Referencias bibliográficas
Rodríguez A, (2017). Educación durante la Primera República. UAPA. Disponible en: http://educaciondominicanaprimera.blogspot.com/2017/06/universidad-abierta-para-adultos.html
Santos, H (2015). LA EDUCACIÓN DOMINICANA DURANTE LA PRIMERA REPÚBLICA. Disponible en: https://prensalibrenagua.blogspot.com/2015/06/la-educacion-dominicana-durante-la.html
Contexto de la época
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